¿A quién no le gustan las fotos? Las imágenes pueden dar un sentido mas divertido a nuestro contenido, añaden interés, profundidad y son capaces de decir mas que las palabras.

Podemos pensar que es algo obligatorio pero en realidad esta demostrado que realmente es algo necesario. También se dice que una imagen vale mas que 1000 palabras pero en realidad necesitamos saber cuales son esas palabras

Tenemos que elegir las imágenes para mejorar la calidad de nuestro contenido de e-learning poniendo atención a los detalles. Es importante tener en cuenta que existen tres tipos principales de gráficos a considerar: fotos, gráficos e iconos

• Fotos:En una foto podemos ver algo real y una representación de momentos verdaderos. ¿Por qué es bueno usar una foto? La respuesta a esta pregunta es el hecho de que las personas se relacionan con lo que es real, de que reaccionan a ella. Además, como ventaja adicional, las fotografías no se animan y es muy difícil que sean consideradas cursi. La desventaja de usar las fotos es que a menos que seamos fotógrafos profesionales, es difícil encontrar una toma perfecta.
• Gráficos:A diferencia de una foto, un gráfico es una imagen diseñada. Nosotros creamos una imagen relacionada con el tema en cuestión. Estos pueden ser gráficos o tablas, también pueden ser ilustraciones o palabras diseñadas. Básicamente, puede ser cualquier cosa que necesitemos.

  Este es el lado positivo. Los gráficos son muy específicos. Se crean para el proyecto en cuestión utilizando los datos y los hechos que se está trabajando en ese momento. La desventaja es que puede ser muy difícil de hacer. No es imposible,pero, sobre todo los gráficos de tablas, son difíciles de realizar.

• Iconos:Los iconos pueden ser especialmente importante para aquellos de nosotros que participamos en comunidades relacionadas con E-Learning. Son de uso múltiple las imágenes de este tipo a las que se le asignan significados específicos como la pregunta importante, Test, Punto de Revisión, o hecho clave. Su significado no tiene tanta importancia como la tiene su exposición repetida siendo capaces de enseñar a los alumnos sobre lo que representan estas imágenes y les enseñan cómo reaccionar adecuadamente

Ahora que entendemos los tipos comunes de imágenes podemos hechar un vistazo a como utilizarlas. Podemos tener en cuenta 4 reglas rápidas para construir nuestras propias iniciativas de aprendizaje electrónico y cultivar un estilo de uso de gráficos para añadir interés en lugar de distracción.

• No por no hacerlo.La imagen debe tener un propósito. No sólo debe estar ahí para ocupar espacio. Llenar de clip-art y gráficos cada frase es libre, pero puede saturar tanto la pantalla como el mensaje. Por lo tanto, es importante detenernos en analizar si las imágenes tienen un significado que mejora el curso en su conjunto y no distrae a sus participantes.
• Siempre se debe considerar el impacto¿Qué puede sugerir esta imagen a nuestros estudiantes? ¿Qué van a percibir? Básicamente, el hecho de que la imagen es digna de ser incluida en el contenido. Si estamos satisfecho con las respuestas a estas preguntas, entonces insertémosla
• Hay una plantilla:No sólo los gráficos tienen que trabajar con el contenido en su totalidad, sino que también tienen que trabajar con los demás. Tiene que haber un sentido de continuidad. ¿Por qué? Porque hace que sea más fácil de enfocar para los participantes. Más atención significa más retención y mayor retención significa un mayor éxito en una iniciativa de E-Learning.
• Mantenga sus fuentes clarasUn tipo de letra pegadiza puede ser un buen atractivo para la atención de los alumnos, pero no siempre en el buen sentido. El uso excesivo o la utilización en la situación equivocadas puede servir solo como una distracción. A fin de mantener los tipos de letra limpios y mantener el foco donde queremos.